CANELA – A Secretaria de Educação, Esporte e Lazer implantou em 2019, o turno integral, e para a continuidade deste trabalho, os educandários precisam receber ampliação de forma rápido e segura. Para atender essa necessidade o executivo investiu na implantação de salas de aula modulares, construída de forma rápida e que apresenta novos avanços na área da construção civil.
Neste primeiro momento o processo licitatório contemplou a compra de quatro salas para atender a demanda das Escolas Municipais Dante Bertoluci, no bairro São Luiz e João Alfredo Corrêa Pinto, no Sesi.
Cada instituição vai receber duas salas para os alunos de primeiro ano do turno integral. A primeira edificação a ser instalada foi na escola Dante Bertoluci, onde a empresa Polibox, vencedora da licitação, iniciou os trabalhos na tarde de terça-feira (27). Na Escola João Alfredo, a instalação aconteceu na quarta-feira (28). Em ambas, a finalização deve acontecer em um mês.
Cada uma das 4 salas modulares implantadas têm layout pensado para atender 25 estudantes por sala, priorizando as séries iniciais. O trabalho segui laudos e certificações preconizados por órgãos de segurança, tornando as salas aptas para utilização assim que for permitido o retorno às aulas presenciais.
O conceito estrutural das salas vem em módulos que são colocados em sustentações de concreto, comporta acústica adequada, janelas e equipamentos de ar-condicionado. Todo esse trabalho é realizado com agilidade e encerra em alguns dias, diferente de obra convencional que pode ser concluída em meses.
A secretária municipal de Educação, Janete da Silva Santos, reforça que as salas atendem todos os requisitos legais e de segurança, além de serem módulos de rápida implantação. “Enquanto em um processo normal levaríamos mais de um ano para construção, com as salas modulares temos agilidade para atendermos a demanda”, destacou.
Para o prefeito Constantino Orsolin, a ação está dentro do planejamento da educação de qualidade que o município busca. “As salas modulares são um complemento à parte física existente nos educandários e se apresentou como uma opção rápida de construção. As estruturas oferecem todo o conforto e segurança necessário para alunos e professores”, explicou.
O investimento foi de R$ 459 mil para a fundação, estruturas metálico, paredes, cobertura, fixação, portas, janelas, instalações elétricas e ares-condicionados.
Escolas Dante e João Alfredo recebem salas modulares
Força Tarefa completa seis anos de auxílio e proteção à comunidade
REGIÃO – Criada para proteger e auxiliar comunidades, a Força Tarefa Serra Gaúcha completou seis anos de atuação na terça-feira (27). O projeto sem fins lucrativos ajuda pessoas, entidades e empresas com doações, suporte para realização de eventos caridosos e de saúde, além de efetuar resgates e primeiros socorros, juntamente às autoridades de segurança. O presidente da Força Tarefa e bombeiro civil, Jorge Moreira concedeu entrevista à Rádio Integração Digital, no programa Manhã com Informação na terça (27). Ele contou a história da instituição, além de relatar as dificuldades enfrentadas, principalmente, para viabilizar uma sede e para encontrar voluntários.
O projeto foi criado após um tornado atingir a cidade de Xanxerê, em Santa Catarina, e voluntários da Região das Hortênsias se unirem para ajudar as famílias diretamente atingidas pelo fenômeno no município catarinense. Na época, a instituição contemplou as vítimas com alimentos e roupas. “Nós fomos para levar roupas e alimentos para ajudar aquelas pessoas. No Rio Grande do Sul, já prestamos serviços em 29 municípios, auxiliamos cerca de cem mil pessoas. Nosso trabalho é expressivo”, destacou ele. Entre as principais ações, o grupo auxiliou famílias, além de Xanxerê, de São Francisco de Paula e Rolante, quando as cidades sofreram com um tornado e uma enchente, respectivamente.
No decorrer da entrevista, o presidente comentou que é uma dificuldade encontrar voluntários dispostos a prestar os serviços que a Força Tarefa exige. Segundo ele, são avaliados nos candidatos conduta e disponibilidade. “O cara quando é socorrista tem a ideia de que ele só vai salvar vidas, botar corda e vai socorrer. Quando aparece uma missão, por exemplo, de ficar na frente de um mercado arrecadando comida, a pessoa já diz que não é para ela”, conta. “Estamos avaliando a possibilidade de ter mais pessoas. Quero ver se coloco mais cinco ou 10 na parte operacional”, acrescentou Moreira. Atualmente, a instituição conta com sete pessoas e seis viaturas para realizar as operações.
A Força Tarefa Serra Gaúcha não possui uma sede própria e, segundo o presidente, esta é uma das maiores dificuldades enfrentadas pelo grupo. “Nossas viaturas ficam parte na minha casa, as outras na de um colega. É bem complicado. Essa base não seria apenas uma sede, poderíamos receber e treinar a comunidade. Nosso sonho é ter isto para podermos botar as viaturas ali, ter uma salinha para passar um treinamento para mulheres grávidas. Ter um braço a mais”, projetou.
Moreira também discorreu sobre os pedidos de alimentosque recebe da comunidade. Ele frisou que a Força Tarefa não é uma entidade assistencial, mas, sim, um grupo de apoio. “Tem coisas que as Secretarias de Assistência Social têm que abraçar. Recebo quase 10 pedidos de cesta básica por dia. Quando der a oportunidade, obviamente, vamos ajudar. Se nós pudéssemos, claro que faríamos”.
Para resolver este tipo de situação, ele sugeriu que as cidades tivessem um Centro Integrado de Apoio para fazer o acompanhamento destas famílias. “Deveria ter uma central. Unir tudo e fazer um Centro Integrado de Ações, com as pastas de Assistência, defesa Civil e entidades de apoio e assistenciais”, disse.
JUNTOS CONTRA O FRIO – A Força Tarefa lançará, juntamente a ABASC, a campanha ‘Juntos contra o Frio’ que visa arrecadar e distribuir cobertores para as famílias carentes de Canela e Gramado. A arrecadação começará no dia 30 de abril, seguindo até o dia 31 de maio. A organização projeta receber cerca de dois mil cobertores.
Os materiais podem ser levados até o escritório da Segura-Segurança Privada, situado ao lado do Mercado Forrageira, ou até a Troca Solidária. Além dos locais de entrega, a Força Tarefa montará um itinerário de entrega que será divulgado na próxima semana.
Texto: Leonardo Santos – [email protected]
Tour virtual e audiodescrição são novidades do Centro de Cultura
GRAMADO – A exposição do artista plástico gramadense Gilmar Stahl marca duas novidades no Centro Municipal de Cultura Arno Michaelsen, em Gramado. Uma delas é um tour virtual por toda e exposição, e a outra é a audiodescrição de todas as obras.
Com duração até o dia 28 de maio, a exposição ‘De Olho Na Arte’, de Gilmar Stahl, alia a imagem de personagens clássicos do cenário artístico e popular mundial, com os já conhecidos traços abstratos do artista cujo ateliê é uma verdadeira atração na Serra Grande. Charles Chaplin, Madonna, Fernanda Montenegro, Jack Sparrow e Clarice Lispector são alguns dos personagens retratados na série.
Além da qualidade estética do trabalho do artista, a exposição apresenta duas importantes novidades ao cenário cultural de Gramado. A primeira delas trata-se de um tour virtual em 360º, que possibilita a visitação à exposição por celular, computador, tablet, entre outros. Assim, qualquer pessoa pode conhecer a série sem precisar sair de casa e de qualquer lugar do mundo. O tour virtual foi uma doação da empresa de publicidade Gemelo Creative, de Gramado.
“Em tempos de pandemia, oferecer a possibilidade de acesso à arte em segurança, sem precisar sair de casa é uma grande coisa. A exposição do Gilmar Stahl define um novo e importante momento para o nosso Centro de Cultura”, comenta a coordenadora do CMC, Débora Irion.
Outra grande novidade trata da inclusão. Todas as obras foram expostas contam com audiodescrição acessada por meio de um QR Code colado junto às suas fichas técnicas. O trabalho foi executado 100% pela Secretaria da Cultura, com locução da servidora Emily Braun.
“Inclusão e fácil acesso à arte são metas do Plano Municipal de Cultura de Gramado e também são premissas da nossa gestão. Com boa vontade e criatividade temos convicção de que muito ainda pode ser feito,” avalia o secretário da Cultura Ricardo Bertolucci Reginato.
Para acessar o tour virtual, basta clicar aqui.
Canela começa segunda-feira e Gramado deve retornar na quarta. Veja o calendário;
CANELA – O retorno das aulas presenciais na rede municipal de ensino está previsto para a próxima segunda-feira (3), com turmas de educação infantil e do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Já a volta dos anos finais do fundamental (6º ao 9º ano), deve acontecer dia 10 de maio.
A secretária de Educação, Janete da Silva Santos, explica que na educação infantil os alunos serão divididos para frequentarem as escolas em turnos opostos, sendo metade presente na sala de aula pela manhã e a outra metade no período da tarde.
Já no ensino fundamental, os 1º, 2º e 3º anos do turno integral, ficam na escola o dia todo, alternando por semana, ou seja, metade dos alunos de forma presencial em uma semana e de forma remota na semana seguinte.
Os alunos do 4º ao 9º ano voltam em formado híbrido, com metade dos alunos frequentando à escola em uma semana e a outra no sistema remoto.
Protocolos de Prevenção
O retorno dos alunos respeitará todos os protocolos de segurança em vigor, como o uso obrigatório de máscaras, distanciamento, higienização das mãos e limitação na capacidade das salas. Desta forma, as atividades serão no formato híbrido, com aulas presenciais e remotas, de acordo com o número de alunos por sala.
O protocolo prevê, ainda, a aferição de temperatura na entrada da escola e implantação de tapetes sanitizantes para limpeza dos calçados.
Retorno opcional
O retorno as aulas na rede municipal é opcional e válido aos estudantes que os pais e responsáveis assinaram o registro dessa preferência por escrito.
Gramado projeta retorno para quarta-feira
GRAMADO – Na terça-feira (27), membros do Gabinete de Crise e da Vigilância Sanitária percorreram as escolas para vistoriar as estruturas e a aplicação dos protocolos sanitários. “Para que isso ocorra de maneira efetiva, é preciso estabelecer um plano bem definido, organizado e seguro, com base nas determinações das Secretarias de Saúde e Vigilância Sanitária”, explica a secretária de Educação, Simone Tomazelli Andreis.
A Prefeitura adquiriu equipamentos de proteção individual (EPI’s) para todos os profissionais das escolas, além da sanitização dos espaços.
A Secretaria reforça que as escolas terão à disposição itens de higienização e Planos de Contingência previamente elaborados juntamente ao Centro de Operações de Emergência em Saúde para a Educação.
“Vamos ter uma comissão formada por membros do COE, Vigilância Sanitária e Conselho da Educação, a fim de garantir que todas as regras e protocolos sejam seguidos por todos”, disse Simone.
De acordo com a secretária, o transporte escolar, entrega e preparo da merenda dos estudantes já estão organizados.
REDE PRIVADA
Algumas turmas já iniciaram as aulas
Em Canela o Colégio Marista recomeçou ontem com as aulas presenciais para alunos da educação infantil, 1º e 2º do fundamental. Os alunos do 3º ano do fundamental ao 3º ano do ensino médio retornam na próxima segunda-feira (3).
Na COOPEC a educação infantil e o 1º ano do fundamental começam dia 3. Para os alunos do 2º ao 5º ano o retorno é dia 5, enquanto que estudantes do 6º ao 9º ano e ensino médio regressam dia 10.
Em Gramado a Escola Ninho já iniciou as atividades com alunos das séries iniciais até o 5º ano. Do 6º ano do fundamental ao 3º do ensino médio as aulas começam segunda-feira que vem.
REDE ESTADUAL
Escolas devem retornar aulas presencias na segunda-feira
ESTADO – A publicação do Decreto 55.856, com mudanças no modelo de Distanciamento Controlado e a adoção da bandeira vermelha no Estado, possibilita a retomada do ensino presencial em todos os níveis e modalidades. Na rede pública estadual, a Secretaria da Educação (Seduc) informa que as aulas serão no modelo híbrido: estudantes terão aulas presenciais nas escolas e também realizarão atividades remotamente.
A carga horária diária para o Ensino Fundamental deverá ser composta por três horas presenciais e uma hora remota. No Ensino Médio, a carga horária diária deverá ser de três horas presenciais e duas horas remotas.
As equipes diretivas das escolas estão autorizadas a receber seus professores e servidores para o encaminhamento de todas as ações voltadas ao retorno dos estudantes, seguindo os protocolos sanitários adotados na pandemia.
O calendário de retorno das aulas presenciais será gradual e escalonado, permitindo a volta dos estudantes ao ambiente escolar sem o risco de aglomeração.
Educação: uma força-tarefa contra o tempo perdido na pandemia
Entre as cores que regulam as ações de combate à Covid-19 no Rio Grande do Sul, a bandeira vermelha está de volta. E, com ela, vem o sinal verde para a retomada das aulas presenciais, entre outras atividades. O súbito rubro do mapa gaúcho vem no arrasto de uma batalha entre os poderes Executivo e Judiciário e da pressão tanto dos que defendem a reabertura das escolas como daqueles que alertam que ainda não é hora de relaxar.
“As escolas deveriam ser os últimos lugares a fechar e os primeiros a reabrir”, sintetiza Ivan Gontijo, coordenador de Políticas Educacionais do Movimento Todos pela Educação. “Além do papel da aprendizagem, de formação de vínculos e de convívio com as diferenças, são espaços de proteção, onde professores e diretores identificam situações de violência doméstica e abusos, e de segurança alimentar, onde muitos garantem uma refeição completa. Mas o que vimos no Brasil foi a retomada das atividades em restaurantes, bares e lojas, e o ensino ficou no fim da fila”, complementa.
Gontijo acrescenta que estudos comprovam a reduzida taxa de transmissão do vírus em escolas e vai além: “O país perdeu a oportunidade de uma retomada efetiva no segundo semestre de 2020, quando os índices da Covid-19 estavam mais baixos”.
É consenso entre especialistas em campos que cobrem da pedagogia à psicologia que a privação da educação presencial em razão da pandemia provoca uma cadeia de impactos, com efeitos que serão observados em longo prazo.
Nas crianças, estudar em casa compromete, além do aprendizado, as capacidades de raciocínio e de relacionamento. Nos pais, as atividades remotas trazem a responsabilidade extra de zelar para que os filhos não percam os conteúdos e prestem atenção às aulas.
Um espaço insubstituível
Quanto menor a idade, pior o efeito da falta da sala de aula. O alerta é da presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, Rochele Paz Fonseca. “A convivência social, a formação e a consolidação de hábitos de aprendizagem, de leitura e de estudos oportunizados no ambiente escolar são únicas”, observa.
Até os oito anos, a atividade na escola é fundamental para a aquisição de funções cognitivas como a atenção sustentada (ouvir uma história por um período de 15 a 45 minutos), a capacidade de reter novas informações e o desenvolvimento da linguagem oral. Já as funções executivas – como controle mental, organização e inibição de impulsos – são necessárias para todos os processos da escola e da vida.
Com o ensino remoto, muitos desses processos ficaram prejudicados. De acordo com Rochele, é muito importante a família trabalhar para uma “redução de anos”. Atividades de estímulo à leitura e de integração por meio de brincadeiras são fundamentais.
“Sabemos que os pais estão esgotados, mas é preciso dedicar um tempo com qualidade aos filhos, mesmo que sejam cinco ou dez minutos, estimular a leitura e, na medida do possível, promover a interação com as crianças mais próximas, para que não percam o convívio”.
Esforço conjunto
Para o presidente do Sindicato do Ensino Privado do RS (Sinepe-RS), Bruno Eizerik, as atividades presenciais do ensino não deveriam ter sido interrompidas, principalmente para alunos em fase de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil e na Educação Básica. “O que temos de fazer é suprir essas lacunas, e isso será com reforço de atividades, a exemplo do que ocorreu no ano passado, no período em que tivemos as escolas reabertas”, sugere.
Eizerik lembra que as instituições de ensino adotaram medidas como controle de temperatura, escalonamento do recreio e distanciamento na sala de aula. E ressalta: “O aluno leva para casa a orientação e os cuidados e cobra dos pais a execução correta das medidas de prevenção”.
Presidente do Sindicato dos Professores e Funcionários de Escola do Rio Grande do Sul (Cpers-Sindicato), Helenir Schürer afirma: “O papel da escola sai fortalecido, e a sociabilização passa pelo espaço escolar”. Contudo, a dirigente entende que é preciso haver condições para uma retomada segura na rede pública, com a oferta de equipamentos de proteção, adequação de estruturas e a vacinação dos profissionais.
Evasão escolar já é realidade
Um dos grandes desafios das administrações públicas com a retomada das aulas presenciais será frear a evasão escolar. Dados do IBGE indicam que 1,4 milhão de crianças e adolescentes não frequentaram a escola em 2020. Outros 4,1 milhões de jovens não tiveram acesso a atividades educacionais.
“A escola é um lugar de acolhimento e de convívio, além de espaço de aprendizagem. Para trazer esses alunos novamente, o poder público tem de estimular a participação da família e da sociedade”, destaca Cezar Miola, presidente do Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa e conselheiro do Tribunal de Contas do Estado. A prioridade de vacinar os professores é defendida pelo comitê para que se criem condições de segurança na retomada das atividades.
Em um país com 11 milhões de analfabetos com mais de 15 anos e onde metade das crianças na faixa dos oito anos não aprende o básico em Matemática e Língua Portuguesa, pontua Miola, o amplo acesso, a permanência e qualidade do ensino ainda são cenários distantes.
O resultado no futuro poderá se refletir na falta de mão de obra qualificada e na ampliação do contingente de analfabetos funcionais. “Isso terá impacto na qualidade de vida, na obtenção de melhores postos de trabalho e no desenvolvimento de uma geração”, alerta.
Um retrocesso de anos
Estudo da Fundação Getúlio Vargas (FGV) encomendado pela Fundação Lemann, com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), indica que a educação brasileira pode retroceder até quatro anos nos níveis de aprendizagem. Isso em razão da suspensão das aulas presenciais na pandemia, e a dificuldade no acesso ao ensino remoto é um agravante.
Além dos protocolos que permitam a volta das atividades escolares e a garantia de transporte e acesso à internet, Miola aponta: “Os professores precisam estar preparados e orientados para esse novo momento. E o que foi feito nesse período de escolas fechadas? Houve adequação nas estruturas e qualificação desses profissionais? É preciso garantir a formação continuada desses profissionais, que devem ser valorizados e ter um plano de carreira”.
Ele reforça que é preciso olhar tanto para o presente como para o futuro. “É necessário ver as áreas onde o recurso é efetivamente prioritário e qualificar o gasto público. Educação é o que faz a diferença para o desenvolvimento da sociedade”, conclui.
“As escolas devem mapear o tamanho do problema
e não deixar ninguém para trás”
Em entrevista para o projeto A Voz do Interior, da Associação dos Diários do Interior do Rio Grande do Sul (ADI-RS), o coordenador de Políticas Educacionais do Movimento Todos Pela Educação chama atenção para uma realidade: o fechamento de escolas produz diversos impactos educacionais e sociais. Ivan Gontijo (foto) defende que mitigar esse cenário demandará um grande empenho em diversas frentes. Confira:
Quais os principais impactos do fechamento das escolas?
Queda nos indicadores de aprendizagem. A desigualdade entre os alunos com melhor condição socioeconômica e os de baixa renda ficou ainda maior com o ensino remoto, dadas as dificuldades de acesso dos mais pobres. A evasão e o abandono também se acentuaram, pois muitas crianças e jovens ingressaram no mercado informal de trabalho para ajudar na renda da família. E a saúde emocional de professores e alunos também deve ser destacada. Muitos professores não tinham a qualificação adequada para aderir tão rapidamente ao ensino remoto. E há adolescentes que desenvolveram a chamada “síndrome da gaiola” e não querem voltar às atividades presenciais.
O que pode ser feito para reduzir esses impactos negativos?
Não será possível mitigar todos esses impactos em um curto período, mas as escolas devem mapear o tamanho do problema e não deixar ninguém para trás. Será preciso também trabalhar muito com reforço de atividades e acompanhar de perto os que têm mais dificuldades.
Qual é o papel dos pais nesse contexto?
Os pais passaram a acompanhar de perto as atividades escolares. Eles devem pedir dicas aos professores, manter contato com as escolas para que as atividades sejam produtivas. Lugares com os melhores sistemas de educação no mundo, como Coreia, Japão e Cingapura, têm a família muito presente. Esperamos que isso permaneça, pois a educação é feita a muitas mãos.
Mobilização para auxiliar quem mais precisa
CANELA- Há pouco mais de um ano da chegada da pandemia, os atendimentos cresceram consideravelmente por parte da Associação Beneficente Amigos Solidários de Canela(Abasc). Muitas famílias ficaram sem empregos e a busca por roupas, alimentos, entre outras necessidades fizeram com que a entidade ampliasse a sua atuação.
A presidente da Abasc, Ana Nunes, esteve na manhã de terça-feira (27), no programa Manhã com Informação na Rádio Integração Digital e fez um panorama da atuação da entidade, criada há oito anos neste período.
Com a pandemia, os tradicionais eventos como almoços e jantares não puderam mais ocorrer. Estas iniciativas auxiliavam a entidade na busca por recursos para dar seguimento nas ações sociais. Este impeditivo, somado a crescente busca de ajuda, fez com que a Abasc buscasse ajuda de empresas, entidades e voluntários para não deixar muitas famílias desassistidas.
“São muitas demandas e pedidos de ajudas, chega a ser assustador.Às vezes nos sentimos impotentes, tínhamos sempre eventos para arrecadação como, leilão, jantares e almoços, mas com a pandemia não conseguimos”, disse.
Como forma de captar recursosa Abascestá realiza todas as segundas e sextas-feiras a tarde, no pátio do HCC, um Brechó Solidário com venda de roupas e utensílios domésticos. No entanto, muitas pessoas vão até o local necessitando de doações.
“Ficamos assustados com algumas situações de famílias. Atendemos uma mãe com uma bebêzinha de dois meses, com frio e já demos roupinhas e alimentos. Não paramos nunca. É um trabalho de formiguinha”, comentou Ana.
Para atender as necessidades de parte da população, uma grande logística é necessária e com isso, um exército de voluntárias da Abasc e outras pessoas que não são ligadas diretamente com a entidade auxiliam com recursos financeiros e doações. Por conta da pandemia, muitas que atuava ativamente tiveram que ficar isoladas, então uma comissão foi montada de cinco integrantes, para seguir atuando neste momento delicado.
“Algumas integrantes tiveram que ficar em casa, mas seguem ajudando, temos amigas que fazem roupas de bebê e blusas de inverno e para ir à rua montamos uma linha de frente de cinco pessoas para seguir atuando. Supermercados também são parceiros com doações e a comunidade que puder ajudar, pode comprar que depois passamos no local para buscar o alimento ou medicamento e fazer a doação”, explicou a presidente, citando ainda mobilização dos moradores dos condomínios do Laje de Pedra que arrecadaram R$ 90 mil doados ao HCC para compra de um respirador e monitor, além do auxílio de quem reside noReserva da Serra e do Grupo Girassóis de Gramado.
Um dos atendimentos realizados que necessita de uma atenção especial são para as famílias que possuem crianças que necessitam de leites especiais. Algumas destas recebiam gratuitamente pelo Governo do Estado, o leite em pó Fortini, mas o município ainda não recebeu neste ano. A lata deste produto, segundo Ana, é comercializado por cerca de R$ 45.
“Neste ano ainda não enviaram o leite Fortini, tem crianças que necessitam de até 21 latas por mês. Tem um caso, por exemplo, de uma criança que precisa deste leite, foi para a fila do transplante necessitando deum rim, perdeu peso, por não receber esta alimentação e saiu da fila. Tem crianças que precisam do leite sem lactose”, pontuou
Como doar?
Para auxiliar a Abasc com as doações, pode entrar em contato pelo telefone (54) 99176.6532 ou depósito na conta do Banco do Brasil, agência 0698X, conta 555002 ou transferência por PIX 1863660400194.
A entrevista
A entrevista pode ser conferida no Facebook Jornal Integração Hortênsias, na barra vídeos – Redação Esportes do dia 27/04 ou acessando o site www.leiafacil.com/podcasts clicando no link Entrevista com Ana Nunes, presidente da Abasc.
Texto e foto: Tiago Manique – [email protected]
Agora vai!
Que seja definitivo o alívio que a pandemia está dando. Gradual, mas ininterrupto. É o que deseja-se, pois a vida é muito difícil do jeito que apresenta-se. A volta às aulas me parece o mais importante do momento, para que as crianças saiam deste clima depressivo e voltem a ser a inspiração, a motivação, o tudo dos pais, através da sua alegria e espontaneidade. Acreditava-se que assim que viesse o sinal verde de Porto Alegre, as escolas voltariam no outro dia, mas na prática não é assim. Quarta-feira, quando Gramado reinicia, já terá passado mais de uma semana do anúncio do governador. As escolas privadas foram mais ágeis…
Vacina
Infelizmente, nada se confirma em relação à vacinação. Fio Cruz prometeu entregar um milhão de doses por dia em abril, mas está muito longe disso. Butantan (Coronavac) prometia perto de 20 milhões de doses no mês e não consegue sequer mandar o suficiente para a segunda dose. Tudo bem que o ritmo é esse e temos de ter paciência, mas então para que prometer?
Vacina pelo mundo
Ontem, dei uma espiada no mapa sobre a vacinação pelo mundo. São poucos os que tem percentual relevante da população imunizada até o momento. Dos países em desenvolvimento, nenhum. Só dois ou três ricos. Estados Unidos está bem, Alemanha está perto de 50%, mais dois três pequenos e por aí terminam os destacados. China e Índia, que juntos tem quase três bilhões de habitantes, mais de um terço do total da humanidade, percentualmente, estão piores do que o Brasil. E com a crise da Índia, país pobre sem o mínimo de infraestrutura, é possível, e até recomendável, que se dê preferência a eles. Lembrando que China e Índia são vizinhos, portanto, passíveis de se misturarem e infectarem um ao outro nas fronteiras e são os dois maiores fabricantes das doses. Logo, se ficarem com as vacinas para a sua população, não será sem razão.
Prioritários
Na minha visão, o Ministério da Saúde adotou os critérios corretos para definir as faixas prioritárias para a vacinação. Lá no início, a doença castigava e levava à morte principalmente idosos. Então, claro, eram eles que precisavam ser imunizados o quanto antes, junto com os profissionais da saúde. Em seguida, foram vacinados os profissionais de segurança pública e agora estão sendo favorecidos os doentes, o que é muito justo também.
Privatização
Os deputados estaduais aprovaram esta semana, por 34 votos a 18, a emenda à constituição do Estado retirando a obrigatoriedade de plebiscito para a venda da Corsan, Banrisul e Procergs. A CEEE já foi. Então, logo, logo mais estas estatais deverão ser privatizadas. Mas ainda terá a votação em segundo turno da referida emenda. Para termos uma ideia, a folha de pagamentos consome 98% da receita da Corsan. Ou seja, está na hora de fazer algo. O Banrisul já valia muito, hoje vale pouco. E, se demorar, vai acontecer como foi com a CEEE: entregar por um real.
Jorge da Borracharia
O ator hamburguense (de Novo Hamburgo) Cris Pereira, passa a integrar a equipe do programa A Praça é Nossa, do SBT, exibido todas as quintas-feiras, a partir das 23h15min. Com mais de 25 anos de carreira, Cris Pereira nasceu na cidade de Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul. Além do “Jorge da Borracharia’, é criador de outros personagens carismáticos como o “Gaudêncio”, no qual interpreta um típico gaudério do campo. Além de apresentar os espetáculos “Stand Up Bagual do Gaudêncio”, “Cris Pereira Ponto Show” e “Meu Nome Não É Jorge”, Cris Pereira participa atualmente do programa Pretinho Básico, da Rádio Atlântida, como “Estrela Móvel”.
Vida breve
Uma lástima a perda da gramadense Vitória Gabriele Consoni, de apenas 19 anos. Eu fui no local do acidente que ocorreu na noite de quarta para quinta-feira. A velocidade do veículo certamente era altíssima. Lamentavelmente, não há o que fazer pela guria que virou anjo, mas que sirva de alerta aos nossos jovens para controlarem o impulso, a energia, a necessidade de espairecer para não fazerem loucuras capazes de causar tamanha dor aos que ficam. Meus mais sinceros pêsames aos familiares e amigos.
Legislativo entrega demandas ao deputado estadual Issur Koch
GRAMADO – A Câmara de Vereadores recebeu na manhã desta quinta-feira (29) uma visita do deputado estadual Issur Koch (Progressistas). O parlamentar encontrou-se formalmente com o presidente do Legislativo, vereador Professor Daniel (PT), e com os vereadores Ike Koetz (Progressistas) e Cícero Altreiter (MDB).
Como resultado do encontro, Issur comprometeu-se a entregar um documento ao Governo Estadual ainda na tarde desta quinta-feira, em que a Câmara de Gramado reitera a necessidade de retomada das atividades presenciais de músicos em bares e restaurantes do município.
A reunião viabilizou ainda uma conversa sobre: o movimento Vacina Já!, para os professores; e também sobre os roteiros de cicloturismo no Rio Grande do Sul.
Frente Parlamentar propõe união com a Câmara de Canela
GRAMADO/CANELA – O Legislativo de Gramado, representado pela Frente Parlamentar de Recuperação Social e Econômica Pós-Pandemia, reuniu-se na tarde desta quinta-feira (29) com a Câmara Municipal de Canela. O propósito deste encontro foi apresentar as ideias de ações referentes à recuperação social e econômica de Gramado –e também sugerir mais união de atividades com o Legislativo canelense.
A Frente Parlamentar propõe ainda a criação de uma Frente Regional, a fim de unificar as demandas para que sejam emitidas cobranças de nível municipal e estadual. “Esta união é fundamental para reforçarmos as nossas diretrizes”, comenta o presidente da Frente Parlamentar da Câmara de Gramado, vereador Renan Sartori (MDB).
Ou seja: a ideia é somar forças para estabelecer um consenso do que é importante para os dois municípios.
Academia Municipal retornará segunda-feira
CANELA – A Secretaria de Saúde, informa que na segunda-feira (3) serão retomadas as atividades da Academia Municipal seguindo todos os protocolos de prevenção ao coronavírus conforme o Plano de Contingência apresentado e autorizado pelo Centro de Operações de Emergência de Canela (COE).
Os usuários que tiverem interesse em retornar para a Academia Municipal devem apresentar, obrigatoriamente, a carteirinha de vacinação contra a Covid com as duas doses realizadas há pelo menos quinze dias. Os alunos também precisam apresentar um atestado médico liberando para a prática de exercícios físicos.
A autorização médica deverá ser apresentada na Academia Municipal (rua Leopoldo Prux, 14, Centro), junto com o cartão de vacinação. Mais informações pelo telefone (54) 3282.5120.
Encaminhamento pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS)
A porta de entrada para ter acesso aos serviços da Academia Municipal é por meio das Unidades Básicas de Saúde (UBS), através de encaminhamentos realizados por médicos conforme as necessidades de cada paciente.
Ingressando na academia o usuário passa por avaliação física, do histórico do paciente, medidas antropométricas (levantamento das medidas de tamanho e proporções do corpo humano: peso, altura, circunferência da cintura e do quadril) e teste de esforço. Após esta avaliação é elaborado um plano de práticas esportivas para este usuário.