InícioGeralGramado e CanelaCâmara de Gramado acompanha de perto as escolas multisseriadas

Câmara de Gramado acompanha de perto as escolas multisseriadas

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GRAMADO – Uma das principais missões da atual legislatura da Câmara Municipal de Gramado é estar cada vez mais próxima da comunidade, ouvindo as necessidades de cada bairro e acompanhando de perto o que acontece nas escolas e instituições que formam o futuro da cidade. A presença dos vereadores no ambiente escolar é fundamental para compreender os desafios da educação e apoiar os projetos pedagógicos que impactam diretamente crianças e jovens.

Na última segunda-feira, dia 22, a vereadora Professora Denise visitou a Escola Municipal Multisseriada Alberto Pasqualini, localizada na Linha Araripe. O encontro teve como objetivo dialogar com a diretora, a vice-diretora e o supervisor de ensino sobre as necessidades da instituição, as melhorias que podem ser implementadas e as práticas pedagógicas que fazem a diferença no dia a dia dos estudantes.

O que é uma escola multisseriada? São instituições em que alunos de diferentes idades e séries compartilham a mesma sala de aula e são instruídos pelo mesmo professor. Este modelo, bastante comum em áreas rurais, promove integração e troca de conhecimento entre estudantes em diferentes etapas do aprendizado, fortalecendo o senso de comunidade.

Durante a visita, a vereadora destacou um dos projetos que mais chamou sua atenção: “Conheci os projetos desenvolvidos pela escola, e um deles me encantou por trabalhar a sustentabilidade envolvendo toda a comunidade. Os alunos realizam a coleta e reciclagem de materiais, vendem os itens e, a partir dos ganhos, planejam e calculam como aplicar o recurso durante as aulas de matemática. Dessa forma, eles desenvolvem consciência cidadã, noções de economia e capacidade de gerenciamento financeiro”, ressaltou a Professora Denise.

A vereadora foi recebida pela diretora Roberta Martins Grossmann, pela vice-diretora Marisangela Drecksler Wagner e pelo supervisor João Alexandro de Souza, reforçando o diálogo entre Legislativo e comunidade escolar.

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